Éducation à la vie

Les éducateurs à la vie du CLER interviennent en éducation affective, relationnelle et sexuelle, auprès d’enfants et d’adolescents, et auprès de parents et d’équipes éducatives.

Groupe de jeunes

Référente pédagogique de la formation :

Édith Berlizot, conseillère conjugale et familiale, et formatrice du Cler.

Profil des candidats  :

Le Cler forme exclusivement les personnes qui souhaitent devenir éducateurs à la vie du Cler et qui s’engagent, par la signature d’une convention de bénévolat, à réaliser au moins 120h d’interventions :

  • Interventions scolaires en éducation affective et relationnelle ;
  • Points écoute jeunes en établissements scolaires ou autres structures ;
  • Animation d’ateliers à thèmes en soirée ou le weekend : éducation à la vie, puberté, estime de soi… ;
  • Conférences et parcours sur la vie affective, relationnelle et sexuelle auprès d’adultes ;
  • Soutien à la parentalité sur la vie affective, relationnelle et sexuelle ;
  • Sensibilisation d’équipes éducatives sur la vie affective, relationnelle et sexuelle.

Une fois ces 120 heures réalisées, les éducateurs qui souhaitent être rémunérés peuvent candidater à un contrat salarié d’intervenant, en CDII (Contrat à Durée Indéterminée Intermittent) de 400h par an maximum.

Le Cler, à titre exceptionnel, peut faire bénéficier des personnes externes de sa formation Éducation à la vie, dans le cadre de conventions spécifiques avec des associations partenaires du Cler.

Candidatures, conditions d’admission, délais, tarifs :

Pour candidater, adresser à cler@cler.net :

• CV avec ces éléments : nom, âge et situation familiale, adresse, mail et téléphone.
• Lettre de motivation présentant ces éléments :
– Votre parcours personnel, professionnelle, bénévole… ;
– Votre projet et de ce qui le motive ;
– Vos attentes et besoins ;
– Ce qui vous motive dans votre choix du Cler.

Accessibilité :

En cas de handicap ou de besoin spécifique, contacter Armelle Nollet – cler@cler.net – référente handicap du Cler, qui vous accompagnera afin de mettre en place des solutions d’aménagement.

Délais :

Votre candidature sera examinée par un jury d’admission. En cas de réponse positive, vous pourrez intégrer la formation qui démarre chaque année au mois de janvier, si vous avez envoyé votre candidature avant le début de la formation. En cas de candidature après cette date, vous pourrez intégrer la formation qui démarre l’année suivante, ou être intégré à la promotion en cours si votre profil le permet.

Prérequis

• Aucun prérequis.

Tarifs :

L’ensemble des coûts pédagogiques de la formation sont pris en charge par le Cler pour ses futurs intervenants.

Les apprenants organiseront par eux-mêmes et prendront à leur charge tous leurs déplacements : transport, hébergement et restauration.

Taux de réussite et de satisfaction

Taux de réussite des dernières promotion :
  • 2023 : Abandon 1 – 12 stagiaires sur 15 ont terminé leur parcours, 12 ont été qualifiés sur 12, soit 100% de réussite.
  • 2022 : Abandons : 0 – 16 stagiaires sur 16 ont terminé leur parcours, 15 ont été qualifiés, soit  94% de réussite.
Taux de satisfaction des dernières promotion :
  • 2023 : 100% de satisfaction
  • 2022 : 100% de satisfaction

Durée, planning et organisation :  

La formation Éducation à la vie s’étale sur environ 10 mois, de janvier à octobre, et totalise 160 heures de formation, dont 140h d’enseignement et 20h de stage d’observation.

Le calendrier de la prochaine formation « Éducation à la vie » est téléchargeable en haut de cette page, il est possible de demander à le recevoir par mail à : cler@cler.net
Les séquences de 2 à 5 jours ont lieu en présentiel en Ile de France ou en visioconférence.

Objectifs :

  • Acquérir des compétences d’accueil et d’information
  • Prendre en compte la dimension relationnelle de l’écoute
  • Clarifier son positionnement institutionnel

La formation porte sur l’acquisition de compétences et l’apport de savoirs théoriques et pratiques dans les domaines suivants : santé, social, juridique, anthropologique, pédagogique et psychologique.

Thèmes abordés :

Bases d’anthropologie, posture éducative, anatomie et physiologie, puberté, fécondité, grossesse, IST et sida, contraception, désir d’enfant et grossesse précoce, interruption volontaire de grossesse, développement psychoaffectif de l’enfant et de l’adolescent, conduites à risques à l’adolescence, crise d’adolescence, addictions, construction de soi à l’adolescence, égalité entre les femmes et les hommes, questions de jeunes, question du genre, évolution des modèles familiaux, nouvelles technologies et réseaux sociaux, pédagogie de la vidéo, éducation affective et sexuelle auprès de personnes porteuses de handicap.    

Contenu :

Pour atteindre ces objectifs, la formation s’articule autour de trois blocs de compétences :

Connaissances :
  • Développement psychoaffectif de la personne
  • Évolution des modèles familiaux
  • Structure familiale et société
  • Dysfonctionnements de la personne, du couple et de la famille
Techniques :
  • Écoute active
  • Techniques et aux stratégies de communication
  • Travail en réseaux
Posture :
  • Confiance en soi, relation aux autres.
  • Identité professionnelle – responsabilité institutionnelle.

Méthodes pédagogiques :

  • Travail sur les représentations
  • Exposés théoriques
  • Mises en situation

Déroulé des séquences de formation :

Une fiche de déroulé précise ces éléments pour chaque séquence :

  • Objectifs visés
  • Durée
  • Déroulé
  • Méthodes pédagogiques
  • Modalités d’évaluation

Formateurs :

Le Cler sollicite les formateurs en fonction de leur CV et de leur qualification, compétence ou expérience dans leur domaine : conseillers conjugaux et familiaux, psychologues, médecins, juristes… Ils suivent une formation permanente régulière.

Validation de la formation :

Un contrôle des connaissances et aptitudes pédagogiques est réalisé par des évaluations orales et écrites.

Attestation délivrée: un jury final examine le parcours de chaque apprenant et délivre une « Attestation de formation à l’accueil informatif pour une éducation à la vie », conformément à l’arrêté du 3 décembre 2010, lorsque l’apprenant :

• a suivi l’ensemble de la formation
• a satisfait à l’ensemble des évaluations.

Validation de la formation :

Attestation délivrée : « Attestation de formation à l’accueil informatif pour une éducation à la vie en 160 heures », sous réserve d’avoir suivi l’ensemble du parcours de formation et d’avoir validé l’ensemble des évaluations.

Règlement intérieur à consulter à partir de ce lien

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